Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Τετάρτης 2 Απριλίου η εκδήλωση της Πόλης Ανάποδα για τον ρόλο του Δήμου σε σχέση με το δημόσιο σχολείο και την εκπαιδευτική κοινότητα. Η Αίθουσα Νερού ήταν γεμάτη, οι τοποθετήσεις των ομιλητών/τριών και του κοινού εξαιρετικές και ουσιαστικές, με επίκεντρο τα πραγματικά προβλήματα, αλλά και τις δυνατότητες παρέμβασης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης υπέρ της Παιδείας.
Αναδείχθηκε με σαφήνεια πως ο Δήμος δεν μπορεί και δεν πρέπει να λειτουργεί ως «πρόθυμος» εφαρμοστής των πολιτικών που διαλύουν το δημόσιο σχολείο -από τις συγχωνεύσεις και τις συστεγάσεις, μέχρι τα Ωνάσεια Σχολεία. Αντίθετα θα πρέπει να είναι αρωγός και σύμμαχος των συλλογικών φορέων των εκπαιδευτικών, των γονέων/κηδεμόνων, αλλά και των μαθητών, και να πιέζει την κεντρική εξουσία για την ικανοποίηση των αιτημάτων τους.
Όμως, η συζήτηση, η δράση και η διεκδίκηση για ένα σχολείο ανοιχτό, δημόσιο και ζωντανό σε κάθε γειτονιά, δεν σταματά σε μια εκδήλωση, όσο επιτυχημένη και να είναι. Θα θέσουμε τα κρίσιμα ερωτήματα που καταγράψαμε στην εκδήλωση της Τετάρτης στην επόμενη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου, τη Δευτέρα 07/04. Σε αυτήν ο Δήμαρχος θα παρουσιάσει τον προγραμματισμό της διοίκησης για τη σχολική στέγη στη Θεσσαλονίκη. Μια παρουσίαση η οποία, παρότι έχει ενταχθεί ως πρώτο θέμα της Ημερήσιας Διάταξης της συνεδρίασης, δεν έχει κοινοποιηθεί ακόμη στα μέλη του Δημοτικού Συμβουλίου.
Ρωτάμε λοιπόν τη Δημοτική Αρχή:
Για τη σχολική στέγη και το 89ο Δημοτικό Σχολείο
- Θα κατασκευαστούν νέα σχολεία στις ήδη δεσμευμένες θέσεις, προστατεύοντας τα συγκεκριμένα οικόπεδα από πιθανές αλλαγές χρήσης στο ρυθμιστικό σχέδιο της Θεσσαλονίκης, όπως είχε δεσμευτεί προφορικά ο Δήμαρχος στο Δημοτικό Συμβούλιο, και πότε;
- Έχουν εξαντληθεί όλες οι δυνατότητες για επαναχαρακτηρισμό του οικοπέδου του 89ου Δημοτικού ως χώρου για σχολείο, ιδιαίτερα από τη στιγμή που ο χώρος θα μπορούσε να φιλοξενήσει και άλλα δέντρα πέρα από αυτά που ήδη υπάρχουν εκεί;
- Το 89ο Δημοτικό Σχολείο θα μετεγκατασταθεί με τη δέσμευση για νέο σχολείο τελικά να αντικαθίσταται από την ανέγερση μιας νέας πτέρυγας στο συγκρότημα της οδού Ψυχάρη, οδηγώντας έτσι πρακτικά σε συγχώνευση σχολείων, ενάντια στην οποία έχει ταχθεί με δηλώσεις και με στήριξη σχετικού ψηφίσματος και η νυν Δημοτική Αρχή;
- Ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα για την όποια μελλοντική πορεία του 89ου;
Για το Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο/Λύκειο Ανατολικής Θεσσαλονίκης
- Δεδομένης της απόφασης για ανέγερση νηπιαγωγείου στο οικόπεδο της Εθνικής Άμυνας που στεγάζει μέχρι σήμερα το Διαπολιτισμικό Σχολείο, τι προτείνει η Δημοτική Αρχή για τη μεταστέγασή του;
- Η όποια πρόταση της Δημοτικής αρχής θα αφορά προσωρινή ή οριστική μεταστέγαση; Θα διασφαλίζεται ότι δεν θα επηρεάσει αρνητικά τη λειτουργία άλλων σχολείων, είτε λόγω αύξησης μαθητών ανά τμήμα είτε λόγω συγχώνευσης είτε λόγω μετακίνησης;
- Θα είναι πρόταση για λειτουργία του σχολείου σε πρωινή βάρδια, όπως ζητούν οι εκπαιδευτικοί του Διαπολιτισμικού, αφού μεγάλο μέρος του μαθητικού δυναμικού του εργάζεται το απόγευμα και δεν θα μπορεί να συνεχίσει τη φοίτησή του σε περίπτωση λειτουργίας σε απογευματινή βάρδια;
- Γνωρίζει ότι σε αυτή την περίπτωση το σχολείο μπορεί να οδηγηθεί τεχνητά σε κλείσιμο λόγω «μειωμένων εγγραφών», και μαθητές/τριες που δεν γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα διασκορπιζόμενοι/ες θα βρεθούν πιθανότατα σε εκπαιδευτικό περιβάλλον χωρίς τμήματα υποδοχής, οδηγώντας τους ουσιαστικά εκτός εκπαίδευσης;
Για τα Ωνάσεια Σχολεία στην Ξηροκρήνη
- Γνωρίζει η διοίκηση ότι το μοντέλο των Ωνάσειων Σχολείων δημιουργεί μαθητές δύο ταχυτήτων, με διαφορετικές εκπαιδευτικές ευκαιρίες;
- Πώς προτίθεται η δημοτική αρχή να προστατεύσει τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών της Ξηροκρήνης, δεδομένου ότι το συγκεκριμένο σχολείο απαιτεί εισαγωγικές εξετάσεις, με βάση τις οποίες ένας αριθμός από αυτά δεν θα φοιτήσει στο σχολείο της γειτονιάς τους;
- Θεωρεί ότι δεν υπάρχει πρόβλημα να φεύγουν τα παιδιά αυτά από την Ξηροκρήνη, τη Γιαννιτσών ή τα Ξυλάδικα για να πάνε στην Κασσάνδρου ή στη Συγγρού, ενώ υπάρχει ήδη σχολείο στη γειτονιά τους;
- Υπάρχει εικόνα για το τι θα συμβεί μετά τα 12 χρόνια χρηματοδότησης από το Ίδρυμα Ωνάση; Πώς διασφαλίζεται ότι το σχολείο δεν θα καταλήξει να λειτουργεί ως ιδιωτικό ίδρυμα μέσα σε δημόσιο κτίριο, με το κράτος να καλύπτει τους μισθούς των εκπαιδευτικών, τον Δήμο να αναλαμβάνει τη συντήρησή του, αλλά να μη χρηματοδοτούνται πια από το Ωνάσειο πχ. οι απογευματινές του δράσεις;
Τέλος,
- Θα συστρατευθεί επιτέλους η Δημοτική Αρχή του κ. Αγγελούδη με τα αιτήματα των άμεσα εμπλεκόμενων στην εκπαίδευση, δηλαδή των σωματείων των εκπαιδευτικών, του γονεϊκού και του μαθητικού κινήματος, αλλά και των Παιδαγωγικών Σχολών; Θα σταματήσει τους αυτοσχεδιασμούς και θα αφουγκραστεί τις επεξεργασίες και τα συμπεράσματά τους;
- Θα πιέσει ποτέ για κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία του Δήμου με μόνιμους εκπαιδευτικούς από την αρχή της χρονιάς, για να μη μετακινούνται κάθε μέρα σε διαφορετικό σχολείο -ακόμη και την ίδια μέρα- για να συμπληρώσουν το ωράριό τους, για γενναίες μισθολογικές αυξήσεις ώστε να ζουν και να εργάζονται με αξιοπρέπεια;
- Θα πει κάτι για το γεγονός ότι -και στον Δήμο μας- πλήθος εκπαιδευτικών έχει κληθεί στα Πειθαρχικά Συμβούλια επειδή συμμετέχουν σε απεργία-αποχή από την αξιολόγησή τους, μια διαδικασία που μόνο κακό στην εκπαίδευση;
Σε κάθε περίπτωση, αναμένουμε ξεκάθαρες απαντήσεις και δεσμεύσεις για το μέλλον της σχολικής στέγης στη Θεσσαλονίκη. Το δικαίωμα σε ποιοτική, δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση δεν είναι διαπραγματεύσιμο!
Για όλους τους παραπάνω λόγους καλούμε τους δημότες και τις δημότισσες να παρευρεθούν τη Δευτέρα 7/4/2025 στις 16:30 στο Δημοτικό Συμβούλιο Θεσσαλονίκης όπου θα συζητηθεί το ζήτημα της σχολικής στέγης (1ο θέμα της Ημερήσιας Διάταξης).
Η Πόλη Ανάποδα